През настоящата учебна година в обучението по природни науки сме предвидили дейности под надслов "Нашето училище-малкучна лаборатория". Те стартираха, като учениците от 6.в клас и 10.в клас обследваха училищната екосистема. Шестокласниците бяха разделени на пет екипа и към тях бяха прикрепени ученици от десети клас. Всяка група имаше своя задача, свързана с екосистемата в нашия училищен двор – живи и неживи компоненти, хранителни връзки, човешко влияние и начини за опазване на природата в училищната среда. По-малките ученици наблюдаваха и систематизираха видяното. По- големите бяха в ролята на помощници и партньори . Те съдействаха при изпълнението на задачите, обсъждаха идеите с шестокласниците и ги насърчаваха сами да намират решения. Работата в смесени групи даде възможност на учениците да работят в екип, да споделят знания, да се изслушват и да си помагат. Десетокласниците показаха отговорност и умения за работа с по-малките, а шестокласниците имаха възможност да се учат от своите по-големи съученици.В края на дейността всеки екип представи своята работа и показа как отделните елементи са свързани в една обща училищна екосистема. Учителите- Русанка Петрова и Йоана Шаранкова оцениха резултатите и класираха екипите. Заедно научихме, че една екосистема е не просто сбор от растения, животни и природни фактори – тя е система от взаимовръзки, в която всеки и всичко имат своятата роля.

Поздравления за децата и за техните учители!