В съответствие с наредбата за приобщаващо образование за настоящата учебна година са сформирани 30 групи в различни тематични направления – „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“, „Технологии“, „Изкуства и култура“, „Гражданско образование“, „Екологично образование и здравословен начин на живот“, „Спорт“. След проведеното анкетно проучване и заявените желания на учениците за участие дейностите, които ще се реализират в училище през 2025/2026 година са:
Чрез заниманията по интереси се развива интегрирането на ключовите компетентности, възпитанието в ценности, патриотичното, гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното възпитание, насърчаването на иновациите и креативното мислене на учениците.Заниманията по интереси включват дейности за стимулиране, развитие и изява на интересите и способностите на децата и учениците в областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта и се подпомага професионалното ориентиране на учениците.
Училищна програма за извънкласна дейност „ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ“ по наредба за приобщаващо образование за учебната 2026/2027 г.
Клуб "Журналистика" - ученици от X клас, с ръководител К. Костов
В 96. СУ „Лев Н. Толстой“ заниманията по интереси „Клуб по журналистика“ предоставят на учениците възможност да развиват своите творчески, комуникативни и журналистически умения чрез участие в разнообразни практически дейности, свързани с писането, редактирането и създаването на медийно съдържание.
Основната цел на клуба е да насърчава интереса към журналистиката, литературата и съвременните медии, като същевременно развива критическото мислене, езиковата култура и уменията за самостоятелно проучване и представяне на информация.
Една от основните дейности на клуба е подготовката и издаването на училищното списание „96 Sueños“, което предоставя възможност на учениците да изразяват своите идеи, интереси и творчески способности.
Участниците се включват в цялостния редакционен процес – от избора на теми и събирането на информация до написването на статии, редактирането на текстове, подбора на изображения и оформлението на отделните броеве.
Списанието представя разнообразни теми, свързани с образованието, културата, литературата, историята и обществения живот. Особено място заемат испанският език и културното наследство на Испания и Латинска Америка.
Третият брой на „96 Sueños“, посветен на известни личности от Испания и Латинска Америка, е реализиран със съвместното участие на учениците от X „Б“ клас и Клуба по журналистика.
Чрез работата по списанието учениците придобиват практически опит в създаването на публикации и се запознават с основните принципи на редакционната дейност.
Важна част от заниманията е разработването на сценарии за интервюта, подкаст епизоди, видеорепортажи, тематични рубрики и училищни инициативи.
Учениците се учат да структурират съдържание, да формулират ясни въпроси, да изграждат логическа последователност на представянето и да адаптират текстовете си към различни аудитории.
Практическите задачи включват създаване на журналистически статии, кратки информационни текстове, интервюта, репортажи, анонси и сценарии за аудио- и видеосъдържание.
Особено внимание се отделя на разграничаването между факт и мнение, достоверността на информацията и спазването на журналистическите етични принципи.
Клубът по журналистика е тясно свързан с развитието на училищната медийна среда и дейността на подкаста „96. След звънеца“.
Учениците имат възможност да участват в подготовката на интервюта, разработването на тематични материали, проучването на информация за гостите и създаването на текстове за публикации в социалните мрежи.
Сред дейностите са още отразяването на училищни събития, подготовката на информационни материали за училищния сайт и представянето на ученически инициативи, конкурси и постижения.
По този начин участниците се запознават с различни форми на журналистическо изразяване и с особеностите на съвременната дигитална комуникация.
Заниманията включват упражнения по творческо писане, създаване на заглавия, редактиране на текстове и изграждане на собствен авторски стил.
Учениците се насърчават да изразяват аргументирано своите позиции, да анализират обществени и културни теми и да представят информация по интересен и достъпен начин.
Работата в клуба подпомага развитието на грамотността, въображението, самостоятелността и увереността при писмено и устно общуване.
Съществен акцент се поставя и върху медийната грамотност – разпознаването на недостоверна информация, проверката на източници, авторското право и отговорното поведение в дигитална среда.
Клубът по журналистика създава условия за сътрудничество между ученици с различни интереси и способности. Всеки участник може да открие своето място в редакционния процес като автор, редактор, интервюиращ, сценарист или участник в оформлението на публикациите.
Чрез съвместната работа учениците развиват организационни умения, отговорност, инициативност и способност да планират и реализират общи проекти.
Заниманията предоставят и възможност за професионално ориентиране към области като журналистика, комуникации, връзки с обществеността, филология и дигитални медии.
„Клуб по журналистика“ е пространство, в което учениците не само усвояват основите на журналистическата професия, но и получават възможност да бъдат активни участници в училищния живот.
Чрез списанието „96 Sueños“, създаването на сценарии, журналистическите публикации и участието в медийни проекти те развиват своята творческа индивидуалност и придобиват умения, приложими както в образованието, така и в бъдещата им професионална реализация.
Защото всяка интересна история започва с идея, а нашите ученици се учат как да я превърнат в думи, които достигат до другите.
Клуб "Подкаст и социални мрежи" - ученици от VIII - XII клас, с ръководител К. Костов
В 96. СУ „Лев Н. Толстой“ ученици от VIII до XII клас участват в занимания по интереси „Подкаст и социални мрежи“, насочени към развитието на комуникативни, творчески и дигитални компетентности чрез практически дейности в областта на съвременните медии.
Основната цел на заниманията е учениците да се запознаят с процеса на създаване на дигитално съдържание, да развият умения за публично говорене, журналистическо интервюиране, работа с аудио- и видеотехника и отговорно използване на социалните мрежи.
Училищният подкаст „96. След звънеца“ – от идея до реализация
Централно място в заниманията заема училищният подкаст „96. След звънеца“, който предоставя на учениците възможност да участват активно в създаването на медийно съдържание.
Под ръководството на своите преподаватели участниците преминават през различните етапи на подготовка и реализиране на подкаст епизоди – избор на тема, проучване на информация, разработване на въпроси, подготовка на сценарий, провеждане на интервюта, заснемане, монтаж и публикуване.
Учениците имат възможност да влязат в ролята на водещи, репортери, сценаристи, оператори и редактори, като по този начин придобиват практически опит в различни направления на медийната дейност.
Интервюта, репортажи и ученически инициативи
В рамките на заниманията се реализират интервюта с интересни личности, представители на различни професионални области, учители и ученици. Разглеждат се актуални теми, свързани с образованието, културата, обществото и интересите на младите хора.
Сред дейностите са подготовката на тематични рубрики, ученически дискусии, дебати, репортажи от училищни събития и кратки образователни видеоклипове.
Чрез рубрики като „Двубой с Натали“, „5 факта“ и други авторски формати учениците се учат да аргументират позиции, да задават въпроси, да анализират информация и да представят различни гледни точки.
Социалните мрежи като пространство за творчество и общуване
Важна част от заниманията е създаването и адаптирането на съдържание за социалните мрежи TikTok, Instagram, Facebook и платформата YouTube.
Учениците се запознават с особеностите на различните дигитални платформи, принципите на визуалната комуникация, създаването на кратки видеоклипове, подбора на заглавия и изграждането на разпознаваема медийна идентичност.
Специално внимание се отделя на медийната грамотност, проверката на информацията, защитата на личните данни, авторското право и етичното поведение в онлайн среда.
Развитие на практически и социални умения
Заниманията насърчават инициативността, критическото мислене, креативността и способността за работа в екип. Учениците се учат да планират дейности, да разпределят отговорности, да спазват срокове и да представят своите идеи пред публика.
Работата пред камера и микрофон допринася за преодоляване на притеснението от публични изяви, усъвършенстване на речевата култура и изграждане на увереност при общуване.
Особено ценна е възможността ученици от различни възрастови групи – от VIII до XII клас – да работят заедно, да обменят идеи и да създават общи проекти.
Постижения и перспективи
Само за седем месеца училищният подкаст „96. След звънеца“ успя да привлече все по-широка аудитория в социалните мрежи и да се утвърди като пространство за ученическо творчество и свободно изразяване.
Сред значимите постижения е получената специална награда, придружена с финансова премия, в конкурса „Училищен подкаст на годината“, проведен в рамките на международния проект „With Digital Voices to Competences for Future“ по програма „Еразъм+“, Ключова дейност 2.
Това отличие е признание за усилията на учениците и техните преподаватели и допълнителна мотивация за развитието на училищната медийна дейност.
Заниманията по интереси „Подкаст и социални мрежи“ показват, че училището може да бъде не само място за придобиване на знания, но и пространство за творчество, сътрудничество и реализация на ученически идеи.
Защото в „96. След звънеца“ учениците не просто говорят за света около себе си – те се учат да го изследват, разбират и представят със своя собствен глас
Клуб "Вълшебният свят на 3D писалките" - ученици от I клас, с ръководител Илка Петрова
В клуб "Вълшебният свят на 3D писалките" първокласниците се потопиха в магията на 3D печата, като изработиха собствената си първа буква и няколко геометрични фигури. С гордост показват готовите си творби, създадени с много търпение и въображение. Творческата атмосфера в клуба е вълшебна и вдъхновяваща.
Клуб "Испански език в 1.клас" - ученици от I А клас, с ръководител К. Костов
В 96. СУ „Лев Н. Толстой“ учениците от I „А“ клас правят своите първи стъпки в изучаването на испанския език чрез занимания по интереси, които съчетават обучението с игри, творчество и разнообразни интерактивни дейности.
Основната цел на заниманията е да се създаде положително отношение към изучаването на чужди езици още в ранна училищна възраст, като се насърчават любознателността, активното участие и увереността на децата при общуване на испански език.
Учим испански чрез игри и творчество
Обучението е съобразено с възрастовите особености на първокласниците и се основава на игровия подход. Учениците усвояват нови думи и изрази чрез образователни игри, илюстрации, песни, творчески задачи и практически упражнения.
В заниманията се използват нагледни материали, езикови карти, ролеви игри и интерактивни дейности, които превръщат ученето в интересно и достъпно преживяване.
Първи стъпки в испанския език
Учениците постепенно се запознават с основни поздрави, представяне, учтиви изрази и думи от ежедневието. Особено внимание се отделя на правилното произношение, слушането с разбиране и изграждането на начални умения за устно общуване.
Една от най-интересните ни дейности беше проектът „Вълшебните думи на испански език“, по време на който децата научиха как да използват изразите Buenos días (добър ден), Por favor (моля), Gracias (благодаря), Perdón (съжалявам) и ¿Puedo...? (мога ли...?).
В края на заниманието всеки ученик получи магическа пръчка, символ на силата на добрите думи и учтивото общуване. По този начин езиковото обучение беше свързано и с възпитаването на уважение, доброта и положително отношение към околните.
Повече от изучаване на чужд език
Заниманията по испански език предоставят възможност на първокласниците да развиват не само своите езикови умения, но и въображението, паметта, концентрацията и способността за работа в екип.
Чрез разнообразните активности децата се учат да изслушват другите, да участват в общи задачи, да проявяват инициативност и да изразяват себе си уверено.
Стремежът ни е учениците от I „А“ клас да възприемат испанския език не като поредния учебен предмет, а като възможност за общуване, откриване на нови култури и придобиване на знания чрез преживяване.
Вярваме, че най-добрият начин да събудим интереса към чуждите езици е да превърнем ученето в приключение, изпълнено с любопитство, творчество и усмивки.
В съответствие с наредбата за приобщаващо образование за настоящата учебна година са сформирани 30 групи в различни тематични направления – „Дигитална креативност“, „Природни науки“, „Математика“, „Технологии“, „Изкуства и култура“, „Гражданско образование“, „Екологично образование и здравословен начин на живот“, „Спорт“. След проведеното анкетно проучване и заявените желания на учениците за участие дейностите, които ще се реализират в училище през 2025/2026 година са:
Клуб "Аз уча английски и се забавлявам" - ученици от 4.б клас, с ръководител А. Кирова - Представителна изява
Клуб "Стъпка по стъпка в четенето" с ученици от 1.д клас, с ръководител - Диана Трайкова
.jpg){kind=small}
Клуб "Творческа палитра" с ученици от 3 клас, с ръководител - Стефани Цветкова
Клуб „Математиката – интересна и забавна“ от 4.а клас, с ръководител-Теменужка Йовкова
 |
 |
 |
Клуб „Малките архитекти на бъдещето“ от 3.в клас, с ръководител-Ванина Йончева
Учениците откриват и пресъздават красотата на природата чрез различни художествени техники и приложни дейности
Клуб „Уча и творя“ – ученици 3.а клас с ръководител г-жа Илка Петрова.
Клуб „Земята-нашият дом“ – ученици 5. клас ръководител г-жа Йоана Шаранкова
Пореден проект със събрани различни материали-шума, клонки, шишарки, дървета и клонки от борчета. Реката е ръчно изплетена от едно от децата от специална прежда.
Поздравления за петокласниците и за г-жа Шаранкова, която постоянно ги мотивира да работят с желание по Човекът и природата!
Клуб Четенето – лесно и интересно – ученици 4.а клас с ръководител г-жа Д. Трайкова
Клуб „Уча и творя“ – ученици 3.а клас с ръководител г-жа Илка Петрова.
Нашите коледни играчки са готови!
Продължаваме с интересните занимания в нашия клуб. С 3D писалките си направихме розови, лилави, жълти очила, през които гледаме с усмивка на пъстрия свят около нас!
Група “Земята -нашият дом”. Ученици 5 клас с ръководител Й. Шаранкова
Група “Първи стъпки в английския език”. Ученици 1а клас с ръководител Н. Маркова
Група „Математиката около нас“ . Ученици от 3.б клас – ръководител Ал. Кирова.
Проектна групова работа за построяване на най-високата кула от клечки и пластилин
Група “Моята България”
3 “г” клас кл. р – тел Мария Несторова
Екскурзията е проведена на 28.10. 2024
Обиколка на центъра на гр.София, посещение на Природонаучен музей
Учениците от клуб „Уча и творя“ направиха изненада за своите родители, като създадоха весели подложки за чаши.
Децата вложиха въображение и се забавляваха. Доволните родители изпратиха снимки, от които виждаме, че подложките вече са влезли в употреба.
Клуб „Гейминг концепции“ с ръководител г-н Ангел Гелов с участие на ученици от 8а, 8б и 8в клас.
За първа година в 96. СУ се сформира клуб „Гейминг концепции“, чиято цел е да стимулира интерес към електронните спортове у учениците.
По своята същност електронните спортове са социална дейност, която насърчава лидерството, комуникацията и социалните умения, развитието на характера, работата в екип, аналитичното мислене, дигиталните и кибер умения.
Заниманието е напълно ново за България и включва 2 части – учебна програма с фокус социално-емоционално учене и междуучилищна лига по електронни спортове.
Тази година в лигата ще участват над 80 училища от цялата страна, като турнирите ще се играят всяка седмица.
Освен участие в лигата по електронни спортове, учениците ще се включат в програма, която насърчава здравословния начин на живот – дневници за хранене и физическа активност, които учениците ще си водят през цялата учебна година.
Лого на клуба
Журналистически клуб с ръководител г-н Костадин Костов – ученици от 8.б клас.
В началото на тази учебна година стартира нов и вълнуващ проект – Журналистически клуб с участието на ученици от 8.Б клас. Младите журналисти вече са готови да изследват света на медиите и да се учат на основите на журналистиката. Всяка седмица те се занимават с писане на статии, интервюиране на интересни личности и отразяване на събития от училищния живот.
Целта на клуба е да развие критичното мислене на учениците, да ги научи как да изразяват мнението си по актуални въпроси и да подобри уменията им за писане и комуникация. Очакваме с нетърпение техните първи публикации и интересни репортажи!
Група по моден дизайн
През изминалата седмица г-жа Камелия Цветанова и децата от групата по моден дизайн са говорили за праисторическата епоха. Било им е много интересно да разберат от какво са направени първите игли и конци, как са се обличали хората по онова време и какви материи са използвали.
Ето как са си представили пещерния човек, „облечен“ в есен.
Страхотно са се справили с първата си задача!
Група „Уча и творя“ – 2. а клас ръководител г-жа Илка Петрова
Завършените пролетни проекти на участниците в клуба.
Второкласниците от клуба се забавляват и развиват своето въображение! Ето как доведоха ПРОЛЕТТА в класната стая!
Децата продължават да творят, добавиха и някои приказни герои.
Продължава работата с 3D писалките. Децата се забавляват, като правят сърчица, самолети и зайчета. В студените зимни дни изготвиха и хранилки за птичките.
Група „Уча английски и се забавлявам“ – 1. д клас ръководител г-жа Албена Кирова
Група „Изкуството в клас“ – 3. клас ръководител г-жа Диана Трайкова
Група „Мисията е възможна“ – 4 клас ръководител г-жа Анастасия Кирилова
Моменти от първата мисия „Заселник“. Учениците в началото се запознаха с нашата планета и живота на нея. След разгорещена дискусия се обединиха около идеята, че животът на Земята можем и трябва да правим по – добър за нас. И като за финал на мисията направиха табло на тема „Ако си създадем собствена планета – как ще изградим живота си.
Група „Уча и творя“ – 2. а клас ръководител г-жа Илка Петрова
Учениците работят с 3D писалката, която им позволява да създават обекти, рисувайки „магически“ във въздуха! Водени от любопитство, склонни да възприемат емоционално и да играят, те обичат да строят, да изследват и осмислят заобикалящия ги свят. В игри и забавления второкласниците създадоха своите коледни картички!
Група “Първи стъпки в английския език” – 1. а клас ръководител Николета Маркова
Учениците пеят, играят, рисуват, учат нови думички и се забавляват.
Група “Четенето – лесно и интересно” – 3. г клас ръководител Николета Маркова
Учениците преоткриват четенето като забавно, щуро и приятно. За тях то се превръща в споделено преживяване. Заедно с това развиват умението си за четене с разбиране и не на последно място, любов към книгите за цял живот.
Четенето лесно и интересно
Четенето лесно и интересно
Група „Хайде да учим английски език“ – 1. в клас ръководител г-жа Даринка Добрева
В групата „Хайде да учим английски език“ ние пеем, рисуваме, слушаме, отговаряме на въпроси и така много активно, докато се забавляваме, учим английски език. Настроението винаги е весело и времето никога не ни стига, защото часът свършва по-бързо, отколкото на нас ни се иска.
Хайде да учим английски език
Хайде да учим английски език
Група „Хайде да научим испански“ – 1 клас с ръководител Цветина Караиванова
Хайде да учим испански
Група „Приятели на руския език“ – 1. клас с ръководител г- жа Ивет Петкова
Децата от групата с лекота овладяват лексиката за домашните и дивите животни, както и плодовете и зеленчуците.
Група “Моята България” – 3в клас – ръководител г-жа Мария Несторова
По достъпен и разбираем начин децата се запознават с древните култури в българските земи, загадъчните траки, България – една от трите велики сили в Европа.
Моменти от проведената опознавателна екскурзия в София, на която децата се запознаха с древното и културно наследство на нашата столица.